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　　读了《高等学校辅导员工作概论》后，让我受有感触，受益匪浅。我以为《高等学校辅导员工作概论》，贵在实用。作为辅导员读物本书有利于指导辅导员开展工作，也有利于提升辅导员综合素质。

　　《高等学校辅导员工作概论》共有11章，其较为全面、系统地概述了辅导员队伍的历史发展，讲述了辅导员的选聘、管理与培养，分析了辅导员的角色定位、应具备的素质基础、任职条件和岗位职责，论述了辅导员的工作方法、人际关系的处理和应具有的心理素质以及对危机的预警与应对，讲述了家庭经济困难学生资助与勤工助学方面的内容以及对大学生的职业生涯规划的辅导，并对辅导员老师应对大学生日常所进行的思想政治教育、学生事务、课外活动、网络行为和心理健康的管理进行了探讨。

　　我国高校辅导员队伍建立以来，经历了不同的发展阶段。这支队伍由小到大，由弱到强，职能由过去专门从事学生思想政治工作的单一角色，日渐拓展为集教育、管理、服务于一身的多重角色。为贯彻落实党的教育方针政策，培养造就中国特色社会主义建设人才作出了积极贡献。

　　《高等学校辅导员工作概论》读后，感触颇多。首先，我更加深刻的了解到了辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是00后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的 精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓重点学生和危机事件”。重点学生包括贫困学生、思想有问题的学生以及身体残疾的学生和孤儿。辅导员要建立重点学生和档案，通过各种途径了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况和学习状况，对学生的整体状况要有一个大局性的把控。之后以朋友的身份找学生进行谈心交流，启发学生树立积极的人生观。在危机事件的处理上，应该建立以领导为核心，以寝室为单位，以党员为突破口，以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。面临危机，一定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络，并且制定紧急事件应急处理预案。辅导员做好大学生思想政治教育工作还应该“稳抓专业主攻方向”。辅导员应该通过学习全面提高自身素质、通过实践全面提高自身能力、通过思考和总结全面升华思想理念。结合每个辅导员专业主攻方向积极参加学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和发展有着重要的意义。

　　其次，我对辅导员专业素质也有了新的认识，辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了一定的挑战，要想做好辅导员工作，必须具备良好的综合素质。第一，要具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响教育学生的目的。第二，要具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。第三，要具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免 会有不愉快、不顺心的事情发生。 因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能做好学生工作。

　　再次，要正确认识辅导员的定位，辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的， 这个规律是可认知的、该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实， 更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对 这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外， 要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。

　　最后，辅导员作为大学思想政治工作的骨干力量，始终工作在大学学生管理的第一线，许多具体工作对于大学人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，是我当前这一阶段工作的重点。我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本求知、向领导求教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等的对待每一位同学，弘扬正气、严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

　　总之，读完本书通过学校，我更加明白了辅导员工作的重要性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以自身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培训自己的工作能力、讲究方法工作。为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!