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　　教师评学是学校教学质量监控体系的重要组成部分，对于加强师生交流，促进学风建设，提高人才培养质量具有重要意义。为保证教师评学工作正常有序地开展，特制定本办法。

一、教师评学的目的

　　(一)增强教师责任感，提高教师教书育人的能力和水平。

　　(二)了解学生学习状态，改革教学内容与方法，因材施教，提高教学效果。

　　(三)促进学风建设，为全面、客观分析学校学风状况等提供依据。

二、教师评学对象

　　每学期在校的全日制学生。

三、教师评学时间

　　教师评学工作安排在每学期期末进行，一般从第十七周开始，至第十九周结束。

四、教师评学内容

　　教师评学工作，主要针对学生学习风气、学习过程和学习效果进行，内容包括12个观测点，任课教师根据实际情况对每个观测点项打分。具体指标详见《哈尔滨广厦学院教师评学综合评价表》(附件1)。

五、教师评学程序

　　(一)评学工作由校教育教学质量监控中心组织实施，各二级学院教研室具体执行，每学期一次。

　　(二)各二级学院和教研室应认真组织，做好本单位有教学任务的任课教师(含外聘教师)进行评学，确保每个班级评学工作的实施和落实。

　　(三)教师评学前，各教研室要组织全体教师认真学习学校评学的相关文件，熟悉评学的各项指标要求，统一认识，明确目的，严肃认真地做好评学工作，使评价结果真实可信。

　　(四)教师评学活动是每位任课教师的常规教学工作，所有承担教学任务的教师均要参加评学活动。

　　(五)教研室按照学院、专业、年级汇总整理，填写《哈尔滨广厦学院教师评学汇总表》(附件2)，按学院、专业、年级写出本学期教师评学情况分析报告，在规定的时间内将报告及《哈尔滨广厦学院教师评学汇总表》一并提交教育教学质量监控中心。

　　(六)每学期评学工作结束后，二级学院应及时召开评学班会，向学生反馈评学情况和意见，帮助学生端正学习态度，消除学习障碍，提高学习质量。各二级学院每学期至少组织召开一次教师评教、评学工作会议，提出教与学的改进意见和办法，并做好备案。

　　(七)各教研室要保存评学文件及原始材料，并指派专人负责管理，该指标纳入教研室评观测点之一。

六、评价等级设置

　　评价结果分为优秀、良好、中等、一般、不合格五个等级：

　　优秀等级：综合得分≥90分;

　　良好等级：综合得分为80—89分；

　　中等等级：综合得分为70——79分；

　　一般等级：综合得分为60——69分；

　　不合格等级：综合得分≤60分。

七、教师评学结果的使用

　　教师评学的数据和结果将提供给学校、各教学单位和有关职能部门，作为评奖评优的重要依据之一。

八、附则

　　本办法自发文之日起执行，由教育教学质量监控中心负责解释。