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第一章 总 则

　　第一条 教研室是按专业或学科设置的教学管理的基层组织，在学校教学工作中直接肩负着学生培养、师资队伍建设、课程建设、教学质量管理及教学改革和教学研究等重要任务，为了加强教研室建设和管理，充分发挥教研室的职能作用，使教研室工作规范化、科学化，提高教师的教学和业务水平，促进教学质量和人才培养质量的提高，特制定本规程。

第二章 教研室设置

　　第二条 各二级教学单位根据专业、学科建设需要设定教研室。教研室的设置要保持相对稳定。教研室的建立、合并和撤销须由院(部)提出报告，经主管校长批准后在人事处备案。

　　第三条 教研室设主任1人，应由具有讲师及以上专业技术职务的教师担任。教研室主任由二级学院院长提出人选，经主管校长批准，并报人事处和教务处备案。

　　第四条 教研室主任负责教研室全面工作，按学校有关规定享受相关待遇。

第三章 教研室工作任务

　　第五条 思想政治工作

　　(一)组织教师学习党和国家的教育方针、政策，积极开展“课程思政”建设工作，参加学校、二级学院组织的各项活动，不断提高教师的政治思想素质。

　　(二)开展热爱教育事业，忠于职守，为人师表，教书育人等职业道德方面的学习和教育活动，加强师德师风建设。

　　第六条 教学工作

　　(一)按照学校各层次各专业的培养目标及教学计划要求，组织落实本教研室承担的课程及其它教学任务。负责对各教学环节(如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试、考查、实验、课程设计、实习实训、毕业论文(设计)等教学任务的落实。

　　(二)组织教师制定理论课程(含实验)教学大纲和教案的编写；课程实训、实习、课程设计和毕业论文(设计)等环节的计划、任务书和指导书编写；组织教师按教学大纲要求合理安排教学环节，填写教学日历；根据教学需要组织选用和申报、预定教材工作；组织听课评教，检查教师教学质量与教学效果； 组织教师做好期末考试命题及阅卷工作等。

　　(三)组织教师业务学习，积极开展教学研究活动。根据针对性、实践性、实效性的原则，组织教师学习新时代教育教学新理念、新方法，精选教学内容，积极运用现代教学技术手段，改进教学方法；积极开展说课、教材分析、专题讨论、教学方法研讨、教学经验交流、教书育人心得交流等活动，努力提高教学质量。

　　第七条 教研科研工作

　　(一)根据学校及院(部)教、科研规划和制度，结合教研室的学科专业特点，确定比较稳定的教研、科研方向，制定研究计划，完成研究任务。

　　(二)教研室应积极规划教材编写、论文撰写工作，鼓励和指导教师编著教材和撰写论文。

　　第八条 师资培养工作

　　(一)做好师资队伍的建设和管理工作，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人的培养计划，逐步实现学科梯队年龄结构、职称结构、学历结构合理化。

　　(二)定期进行本室人员的业务考核和鉴定，组织教师配合学校教育教学质量监控中心完成“教师教学质量评估”工作，并根据评估结果积极提升课堂教学质量。

　　(三)做好青年教师的培养工作，通过“传、帮、带”使青年教师尽快成长。

　　(四)积极组织本室教师，积极参加各类教学竞赛活动，学习推广先进的教学经验和先进个人事迹。

　　(五)加强对本专业兼职教师的管理和考核，及时向院(部)提供续聘或解聘的意见。

第四章 教研室工作制度

　　第九条 教研室应当组织制定和实施以下工作制度

　　(一)会议制度。一般情况下，每两周开展一次教研室活动，主要进行教学业务活动，专题研究教学。教研室活动应做好记录。

　　(二)新开课试讲制度。教研室主任应组织相关人员参加本单位组织的新开课试讲考评。

　　(三)听课制度。教研室主任要深入课堂听课，同时组织本室教师集体听课和相互听课，并及时讲评与分析，确保课堂教学质量。

　　(四)常规教学检查制度。按照学校或院(部)要求，组织参加常规教学检查。

　　(五)计划与总结制度。每学期初应制定教研室活动计划，并组织实施，学期末进行总结。每学期教研室活动计划和总结按时报二级教学单位、教务处存档。

第五章 附 则

　　第十条 各教学单位可根据本条例，并结合实际情况，制定教研室工作实施细则。

　　第十一条 本规程自公布之日起执行，由教务处负责解释。