第一章 总则
第一条：为了有效地培养学生在学习过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及进一步提升学生的社会实践能力，根据《哈尔滨广厦学院16版人才培养方案》各专业教学的指导安排，信息学院各专业结合市场需求取向撰写专业实践调查报告。
第二章 目的
第二条：通过实践，使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中，培养学生就业能力。
第三条：通过实践，引导学生认真学习专业理论知识、专业技能，为更好学习本专业知识打下基础。
第三章 组织机构
第四条：为了加强此项工作的领导和管理，信息学院特成立领导小组，院长任组长、教学副院长任副组长、成员由各教研室主任组成。其主要职责是制定实践工作计划、实践总结及评分标准等工作。
第五条：指导教师配备，指导专业实践是专业教师的基本职责，各专业全体教师参与实践调查的指导、批阅、写评语、上报成绩等工作。
第四章 基本要求
第六条：选择单位必须与所学专业相近或相关单位。
第七条：专业实践调查情况包括专业发展前景、专业工作岗位、业务流程等。
第八条：调查报告的字数约为2500字左右。
第九条：调查报告的书写模板见教务处下发附件。
第五章 评分标准
第十条：指导教师根据学生上交的调查报表进行五级制评分。评分标准见附件：
附：专业实践调查报告评分标准
专业实践调查报告评分标准
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调查报告主体及收获体会 |
评分标准 |
五级制得分 |
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1.全面如实阐述某个专业问题。 2.实际进行了社会问题专业问题的调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理）。 3.现象分析的非常深刻、翔实，报告中有个人见解或结论。 4.报告结构严谨，逻辑性强。 5.报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。 6.字数符合要求。 |
优秀 |
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1.能如实阐述某个专业问题， 2.实际进行了专业问题的调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理）。 3.报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。 4.字数符合要求。 |
良好 |
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1.能如实的较全面的反映某个专业问题。 2.较充分的进行了专业问题的调查工作。 3.结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意。 4.字数符合要求。 |
中等 |
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1.基本能如实反映某个专业问题。 2.实际进行了专业问题调查工作。 3.格式基本规范，内容基本充实，语言基本达意。 |
合格 |
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1.不能如实反映某个专业问题。 2.没有进行专业问题调查工作。 3.结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。 4.字数不符合要求。 |
不合格 |
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