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为帮助2014级学生更好的发现自我，探寻自我，增强集体凝聚力，适应当前的就业形势。我系12级应用心理学专业学生，利用14级学生晚自习时间进行“提升学生心理素质”的教育实践活动。

通过团体心理辅导实现学生心理素质的提升，是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我，尝试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的问题，及指引今后就业的导向问题。本次团体心理辅导活动形式多样，内容丰富，是由我系应用心理学专业学生组成的团队，从专业的角度展开的正规辅导。

以心理游戏为载体，通过“贪食蛇”、“无家可归”等游戏，使同学们在游戏中学习自我，接纳自我，学习积极的人际交往方式；促进了同学们之间的相识与交流，深化了班级观念和集体意识。同时使12级心理学专业学生所学的专业知识能够运用的实践当中，使所学知识能够学以致用。